Systematic Literature Review: Literasi Matematika ditinjau dari Self-Efficacy pada Model Problem Based Learning Bernuansa Objek Wisata Bledug Kuwu

Abstract

Literasi matematika adalah kemampuan yang menekankan pada proses merumuskan serta menafsirkan suatu masalah kontekstual yang memiliki kaitan erat dengan kemampuan matematis lainnya yang sangat diperlukan dalam menghadapi perkembangan zaman, akan tetapi pada faktanya ke literasi matematika peserta didik masih rendah. Hal tersebut dipengaruhi oleh banyak hal, salah satunya yaitu model pembelajaran yang kurang tepat dan juga aspek afektif yang masih rendah. Pembelajaran  bernuansa etnomatematika  juga  bisa menjadi  solusi  dari  permasalahan mengenai  tingkat  literasi  matematika. Oleh karena itu diperlukan suatu inovasi dalam pembelajaran yaitu penerapan model Problem Based Learning bernuansa objek wisata Bledug Kuwu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengidentifikasi pengaruh model Problem Based Learning bernuansa objek wisata Bledug Kuwu terhadap literasi matematika ditinjau dari self-efficacy peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode systematic literature review dengan 3 tahapan yang digunakan yaitu planning, conducting dan reporting. Peneliti mencari, mengkaji, dan menggabungkan beberapa penelitian yang sesuai dengan topik. Peneliti mengidentifikasi 200 artikel yang diperoleh dari Google Scholar melalui Publish or Perish. Peneliti menggunakan 23 artikel yang terdiri dari 10 artikel penelitian tentang literasi matematika, 5 artikel penelitian tentang self-efficacy, 6 artikel penelitian tentang Problem Based Learning, dan 2 artikel penelitian tentang etnomatematika Grobogan. Hasil dari penelitian ini adalah berupa kajian yang mendeskripsikan dan menunjukkan bahwa model Problem Based Learning bernuansa objek wisata Bledug Kuwu dapat meningkatkan literasi matematika dan self-efficacy peserta didik.