Pembelajaran Matematika Digital yang Terintegrasi LMS untuk Meningkatkan Kemampuan Mathematical Reasoning Siswa SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan:  (1)  Dihasilkankan produk desain pembelajaran matematika yang memanfaatkan LMS untuk meningkatkan kemampuan mathematical reasoning siswanya, diujicobakan di SMPN 1 Kendal dan Weleri. (2) Diperoleh hasil hilirisasi desain pembelajaran matematika yang memanfaatkan LMS untuk meningkatkan kemampuan mathematical reasoning siswanya kepada para guru Matematika SMP, lalu dilanjutkan dengan penerapannya di SMPN 1 Boja, Gemuh, dan Limbangan guna mendapatkan tingkat kemampuan mathematical reasoning siswanya. Metode: Pencapaian tujuan ke-1: Untuk pembuatan pembelajaran matematika yang memanfaatkan LMS, digunakan Studi Literatur. Untuk ujicobanya, digunakan Mixed Method yakni dan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Pencapaian tujuan ke-2, digunakan Mixed Method dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif baik untuk mendapatkan hasil kemampuan guru saat ada kegiatan hilirisasi, maupun saat penerapannya di 3 SMPN, yakni SMPN 1 Boja, Gemuh, dan Limbangan guna mendapatkan tingkat kemampuan mathematical reasoning siswanya. Hasilnya: (1) Ada produk desain pembelajaran matematika yang memanfaatkan LMS untuk meningkatkan kemampuan mathematical reasoning siswa SMP, dan sudah diujicobakan di SMPN 1 Kendal dan Weleri dengan mean 74 dan 77. (2) Diperoleh hasil kegiatan hilirisasi desain pembelajaran matematika yang memanfaatkan LMS untuk meningkatkan kemampuan mathematical reasoning siswanya. Mean hasil hilirisasinya, 83,5. Selanjutnya, hasil penerapannya di tiga SMPN diperoleh mean 79, 76, dan 75.