Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Pra-Sekolah Melalui Media Permainan Sederhana

Abstract

Pemanfaatan media permainan sederhana dalam mengenalkan matematika untuk meningkatkan kreativitas dan minat belajar matematika pada anak usia pra-sekolah di TK Pertiwi, Kelurahan Cokro, Kecamatan Tulung, Kabupaten Klaten belum dilaksanakan secara optimal. Guru perlu diberi pendampingan pemanfaatan media permainan sederhana melalui ceramah, workshop, dan demonstrasi agar kreativitas matematika pada anak usia pra-sekolah meningkat. Metode yang digunakan meliputi: (1) Persiapan, dengan wawancara bersama guru TK dan pendidikan PAUD dalam menganalisis kebutuhan, (2) Pengorganisasian, dengan merancang desain kegiatan dan menyiapkan sarana prasarana pendukung kegiatan, (3) Pelaksanaan, dengan melakukan pendampingan melalui ceramah, workshop, demonstrasi, dan (4) Evaluasi, sebagai monitoring dan tindak lanjut kegiatan. Melalui pendekatan ceramah interaktif, workshop pembuatan media, dan demonstrasi penggunaan workbook, para guru TK dan pendidik PAUD mengalami peningkatan signifikan dalam (1) pemahaman konseptual tentang pentingnya media permainan sederhana dalam pembelajaran matematika usia pra-sekolah, (2) keterampilan praktis dalam membuat dan mengembangkan media sederhana, (3) kemampuan implementasi media tersebut dalam pembelajaran yang menyenangkan, aktif, dan berpusat pada anak. Media yang dikembangkan berupa workbook yang terdiri dari tiga aktivitas utama yaitu mengenal bangun datar, mencari jejak, dan shaping and spacing terbukti efektif dalam menstimulasi kreativitas anak (fluency, flexibility, dan novelty). Evaluasi melalui angket dan diskusi menunjukkan antusiasme tinggi dari peserta, serta komitmen untuk menerapkan media tersebut secara berkelanjutan.